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09-02-2006
Descripción:
CONTENIDO:
Prólogo. ¿Por qué escribir este libro y por qué este tÃtulo?
Introducción.
Algunas ideas sobre ciencia.
Definiciones de ciencia.
¿Qué es ciencia
y cómo se hace?
Ciencia y sociedad.
¿Qué es conocimiento?
Conocimiento e información.
La ciencia
en la era de Internet.
Ciencia aplicada vs. Ciencia básica.
Ciencia y tecnologÃa.
Aparato cientÃfico-técnico-productivo.
¿Por qué dedicarse a la investigación cientÃfica?
¿Cómo nacen las ciencias?
Creatividad en ciencia.
Requisitos para ser cientÃfico.
¿Cuál es la participación de un estudiante de postgrado en el hacer ciencia?
Aptitudes y actitudes.
El estudiante de postgrado.
El cuerpo de cientÃficos
es una elite.
La aptitud y la actitud
del estudiante.
¿Qué hay después
del postgrado?
BibliografÃa.
“Si bien el contenido de este libro es sólo sentido común, la experiencia me dice que “el sentido común” hay que enseñarlo. También, entender que la ciencia tiene una historia y su forma de hacerse y conceptualizarse ha evolucionado en el tiempo, permite predecir que seguirá cambiando.
Entonces, quien decida hacer una carrera cientÃfica deberá estar preparado para saber hacia dónde se está dirigiendo, si es que quiere mantenerse dentro de la corriente principal.
Este libro no intenta llevar a cero los problemas a que se enfrentan los estudiantes en su formación académica, pero sà reducirlos significativamente, es decir, hacerles más plano el camino.
Pues bien, ¡caminemos!” - El autor
Web Autor: http://www.edicionesdelsur.com/i ...
Prólogo. ¿Por qué escribir este libro y por qué este tÃtulo?
Introducción.
Algunas ideas sobre ciencia.
Definiciones de ciencia.
¿Qué es ciencia
y cómo se hace?
Ciencia y sociedad.
¿Qué es conocimiento?
Conocimiento e información.
La ciencia
en la era de Internet.
Ciencia aplicada vs. Ciencia básica.
Ciencia y tecnologÃa.
Aparato cientÃfico-técnico-productivo.
¿Por qué dedicarse a la investigación cientÃfica?
¿Cómo nacen las ciencias?
Creatividad en ciencia.
Requisitos para ser cientÃfico.
¿Cuál es la participación de un estudiante de postgrado en el hacer ciencia?
Aptitudes y actitudes.
El estudiante de postgrado.
El cuerpo de cientÃficos
es una elite.
La aptitud y la actitud
del estudiante.
¿Qué hay después
del postgrado?
BibliografÃa.
“Si bien el contenido de este libro es sólo sentido común, la experiencia me dice que “el sentido común” hay que enseñarlo. También, entender que la ciencia tiene una historia y su forma de hacerse y conceptualizarse ha evolucionado en el tiempo, permite predecir que seguirá cambiando.
Entonces, quien decida hacer una carrera cientÃfica deberá estar preparado para saber hacia dónde se está dirigiendo, si es que quiere mantenerse dentro de la corriente principal.
Este libro no intenta llevar a cero los problemas a que se enfrentan los estudiantes en su formación académica, pero sà reducirlos significativamente, es decir, hacerles más plano el camino.
Pues bien, ¡caminemos!” - El autor
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